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遂宁市机电校

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思想政治工作案例  

2011-09-27 20:52:23|  分类: 思想教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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思想政治工作案例

思想政治工作案例 - 金色犁铧 - 遂宁市机电校

 

中职学生健全品格的形成、正确人生观的确立,无疑是学校教育工作的重点,也是难点。思想方法决定工作方法,工作方法决定教育效果。面对着这样的特殊群体,我们树立人本观念,晓之以理,动之以情,根据学生的个体差异,因材施教,收到一定的效果,摸索出了一些规律。以下是本人的一个工作案例。

  一、案例简介:

学生周某,男,2010级机械加工专业学生,西昌勉宁人,家住城镇。,由于是家中独子,家庭条件优越,从小父母比较溺爱,娇气特重,入学后独立生活能力差。该生感觉学校管理严,不自由,没家里好玩。对于老师的管理很逆反,我行我素,目中无人。在学习上就更不用说了,想来就来,想走就走。还经常口吐狂言威胁老师,学校管严了我不读了。为了教育学生,班主任老师多次谈话,交流,做过细的思想工作,仍无济于事。我作为分管学生工作的校长助理,了解这一情况后,针对该生的实际,找好切入点,缩短心理距离,建立深厚的情感。通过一段时间的心理辅导和情感交流,终于引导他走出了阴影,回归正常。

  二、案例思考:

1、什么样的家庭背景和什么样的思想基础使其变为双差生,进而产生心理问题,导致思想的坠落、精神财富的匮乏?

2、怎样找好切入点,让他敞开心扉,了解他的心结?

  3、以一种什么样的方法、途径对症下药,使其药到病除?

三、案例分析:

  通过了解,大致原因可归结为:

  1、周某来自城镇,家庭条件较好,属于当地的富家子弟,有钱有势,生活上奢侈,超前消费。根本不珍惜学习机会,把学知识、学技术视作额外负担。

  2、由于从小接受畸形的家庭教育,逐步形成畸形心理。以自我为中心,玩世不恭,放荡不羁,我行我素,绝不授人以柄。

  3、由于该生行为习惯差,班主任老师都不愿意接纳他,怕影响班级形象;同学们对他也敬而远之。导致他孤雁失群,游离于团队之外,漠视团队的存在。

  四、帮教措施:

1、找好切入点,叩开心扉,缩短心理距离,消除对立情绪。

     多次的帮教失败之后,我们从自身找原因,在于没找好切入点,没叩开学生心扉。特别是总把学生当成受教育的对象,总把学生放在被动的位置。老师不是大道理,就是严厉的训斥。每次都不欢而散,事与愿违。于是我就开始研究对策。得知他爱打篮球,我就特意组织球赛,师生联谊,我与他一队。该我上篮的球,我有意识的分给他,让他展露头角。然后再与他探讨打球的心得。因为有相同的爱好,我们有了共同的语言。一次,我不小心崴了脚。没想到他居然掏钱为我买来云南白药,亲手为我喷洒药液。倍受感激的我,诚心诚意的向他道了一声对不起。他一脸茫然,我就讲出自己对他关心太少,批评太多等等。没想到他竟然留下了热泪!我们成了好朋友。不久,企业来校选拔学生,我有意把他推荐出去,让他应聘。结果可想而知,无疑是名落孙山!我认为最佳的教育时机到了,就这样,他意识到学习的重要。

2、构建长效育人机制,让学生一点点进步,树立自信心,成就感。

对于这样的学生,不是一蹴而就。他会有若干次反复。头一两天还在状态,再过几天就山河依旧。我就帮他进行人生规划,这周的目标是改掉什么,达到什么水准。比如周末编一则短信,向父母汇报本周的心得、进步;比如,本周只请了一次假;本周参加了什么活动等。我还特地联系班主任,随时肯定他的进步,还让他协助值日主持班务活动。找回失落的自信,心态归于平衡。

3、家校联谊,构建有机的教育网络。

该生的变化是明显的。然而,有波峰,就有浪谷。一个周一的集体朝会,他姗姗来迟,还一副毫不在乎的神情。大家都带了笔记本,他却两手空空,很不在状态。又回到原来的样子了。放学后,我通过班主任请他来到我办公室。我让他坐他也不坐。一副一作二不休的神情,等待我的火山爆发。我给他递上一杯水,他视而不见。我心平气和,自言自语。首先向他道一声对不起,讲明我因小孩生病,所以与他的交流、对他的关心都很不够,同时也把孩子病情的严重透漏了一点。脸色顿时有些变化,抬起了扭向一边的头。看见我就着开水吞下几片药粒,似乎有些触动。我皱皱眉,清清嗓子,是不是有什么心结或是遇上什么难事?这时,他埋下了头,慢慢讲出苦闷。原来他父母闹别扭,有离婚的兆头。周末,我放弃了休息,悄悄驱车赶到他家,与他父母汇报该生的进步与较高的智商,要他父母为孩子营造一个温馨的家。告诉他们,孩子才是他们真正的财富。请他们对孩子负责,否则,孩子就真的无可药救!家长受到深刻教育,互相握手言和。

回到学校,已是夜阑人静。饥肠辘辘的我,刚一踏进门,就看见该生热泪盈眶的正在校门的一个角落,手里提着几袋方便面,小跑步过来,竟然给我一个拥抱,甚至嘤嘤嗡嗡哭出了声。原来,我已离开他家,他父母就给他通电话,说我这个助理如何如何好,要他好好学习,报答我,还说家里已经没事,让他放心好了。他感激之余,就去买了几袋方便面,为我准备晚餐。我告诉她,这是世界上最贵的晚餐!他再次哭了……

现在的他,与原来判若两人。参加了学校护校队,也登上了学校的颁奖舞台,成为同学们看齐的标兵、榜样。每当新生来校参观,他总是最佳的介绍者。不是杜撰学校所谓的亮点,而是讲述自己成长的亲生经历。现在提起该生,全校师生都会首屈一指,交口称赞。

在我们学校,无数个“他”,正在涌现……

钢铁,就是这样炼成的!

五、心得

回顾该生成长的心路历程,我们体会到,转化后进生,首先要怀着对学生的一腔大爱,用大爱化腐朽为神奇;二是要找好切入点,寻找突破口;三是要与学生交心,切忌高高在上,盛气凌人;四是要尊重学生人格,坚信每一个学生都能成才;五是要因材施教,对症下药;六是要争取家长、社会的支持,切忌单兵作战。

十年树木,百年树人。我们的工作还在探索中,随着社会的变革,许多议题都有待我们去面对,去求证,去解读。我们将与时俱进,上下求索,为学校思想政治工作的健康、有序、科学、高效而不懈努力。

 

                           遂宁市机电职业技术学校   彭军

 

                                   2010年11月12日   

 

  

 

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